Reflexionemos sobre nuestra conexión con la tecnología y el entorno.
Duración 1 hora
Objetivo General: Explorar el vínculo entre ética, ciencia, tecnología y sus aplicaciones en la vida cotidiana, reflexionando sobre cómo estas áreas influyen en nuestro entorno y nuestras decisiones.
Competencias a desarrollar:
- Pensamiento crítico y reflexivo.
- Habilidades de comunicación y argumentación.
- Reconocimiento de problemas éticos en el contexto STEAM.
Estructura de la sesión
1. Inicio (10 minutos)
La Ética toma un papel relevante en la actualidad sirviendo de faro guía en el mar de la tecnología que nos inunda
- Actividad inicial:
Lee, copia y analiza la siguiente pregunta, después copia en tu cuaderno las conclusiones a las que llegaste:
¿Alguna vez han pensado cómo la tecnología afecta nuestras decisiones y nuestro entorno?- Rompiendo el hielo
- Escribe en tu cuaderno una frase que asocies con ética y otra con tecnología.
- Comparte tus respuestas con tus compañeros y escribe brevemente que piensan de ellas.
2. Desarrollo (30 minutos)
a. Introducción conceptual (10 minutos):
- Atiende la explicación del maestro y toma nota sobre:
- ¿Qué es la ética?
- ¿Qué es STEM? (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas).
- Ejemplo cotidiano:
¿Qué decisiones éticas enfrentamos cuando usamos redes sociales o compramos productos tecnológicos?b. Actividad práctica (15 minutos):
Dinámica: El Futuro Tecnológico
- Lees copia y analiza el siguiente dilema ético, después copia y responde las actividades.
Imagina que en el colegio hay un sistema que usa inteligencia artificial para monitorear su comportamiento. - Divide a la clase en grupos pequeños (3-4 estudiantes) y dales 5-7 minutos para discutir:
- ¿Están a favor o en contra? ¿Por qué?
- ¿Es correcto?
- ¿Qué ventajas y desventajas tendría?
- ¿Qué valores o principios éticos están en juego?
- Luego, cada grupo comparte un resumen de sus ideas con el resto de la clase.
3. Cierre (10 minutos)
- Síntesis grupal:
- Escucha de tu maestro un resumen de los puntos principales mencionados por los grupos.
- Atiende las recomendaciones sobre cómo la ética ayuda a tomar decisiones responsables en contextos tecnológicos y científicos.
- Pregunta reflexiva final:
Copia y responde la siguiente pregunta según lo aprendido en la sesión.
¿Qué acciones pueden tomar ustedes para ser más conscientes de las decisiones éticas que toman cada día con respecto a la tecnología?- Asignación sencilla para el hogar:
Para la próxima clase, piensen:
Un ejemplo donde la tecnología o la ciencia haya planteado un dilema ético en su vida o en la sociedad. Lo discutiremos en grupos
