Ética en acción – Organización del Punto de Acopio
Hoy usaremos nuestra clase de ética para organizar y mejorar el punto de acopio de materiales reciclables, ayudando a nuestra institución y al medio ambiente. Esta actividad nos permitirá trabajar en equipo, asumir responsabilidades y practicar la ética de la acción: actuar con compromiso y propósito.
Además, empezaremos a idear un sistema de gestión para este espacio, que pueda mantenerse en el tiempo.
Materiales necesarios
- Guantes de trabajo (si tienes)
- Bolsas grandes o costales
- Rotuladores o marcadores
- Cinta adhesiva o etiquetas
- Contenedores disponibles (tanques, cajas, canecas)
- Escoba y recogedor si es posible
Actividades de la Clase
1. Introducción
El docente explicará:
- Qué es el punto de acopio y su importancia.
- Qué problemas tiene actualmente (desorden, contaminación, mezcla de materiales).
- Qué buscamos lograr hoy: organizar, clasificar y preparar para su gestión futura.
Reflexión inicial
¿Cómo se relaciona esta actividad con la ética de la acción? ¿Qué valores aplicaremos?
2. Formación de grupos de trabajo
Se formarán cuatro grupos, cada uno con una tarea clara y medible:
| Grupo | Tarea principal |
|---|---|
| 1 | Clasificar botellas PET por color, retirando etiquetas y tapas, asegurando que estén limpias. |
| 2 | Organizar el papel en un área protegida del agua y el sol, apilando ordenadamente. |
| 3 | Limpiar y despejar el espacio general del punto de acopio, retirando basura no reciclable. |
| 4 | Diseñar un esquema inicial de organización: crear rótulos, decidir dónde irá cada material, proponer cómo almacenar mejor. |
Cada grupo deberá entregar una evidencia visual diseñada en CANVA, puedes apoyarte de la Guía para la Construcción de una Infografía Educativa
- Nombre de la actividad
- Nombre de los integrantes
- Fotos del área antes y después.
- Fotos de los integrantes haciendo las actividades.
- Lista de lo que hicieron.
- Breve reflexión: ¿Qué aprendimos sobre trabajo en equipo y responsabilidad?
3. Trabajo por grupos
Cada grupo ejecuta su tarea con apoyo mutuo y supervisión general del docente.
Si algún grupo termina antes, ayudará a otros o profundizará su tarea (ejemplo: doblar bien el papel, limpiar mejor los tanques, etiquetar).
4. Cierre y reflexión
Hablemos sobre hoy algunos temas:
- Qué lograron.
- Qué dificultades encontraron.
- Qué ideas tienen para mejorar este punto de acopio en futuras sesiones.
Para la próxima clase, cada grupo presenta oralmente cona poyo de su material echo en CANVA
Tomamos nota en el cuaderno de las ideas para ir creando un sistema de gestión ambiental en próximas clases.
Tarea para la casa
Instrucción:
Título: “Propuesta para mejorar nuestro punto de acopio”
En tu cuaderno, escribe al menos 10 líneas explicando qué ideas propones para que el punto de acopio funcione mejor y sea más fácil de usar y mantener.
Puedes incluir dibujos o esquemas.
