Guía de Recuperación CN8PI

¡Bienvenido a tu camino de recuperación!

Querido(a) estudiante:
Este es tu espacio para recuperar y fortalecer los aprendizajes del primer periodo. Es una oportunidad para demostrar tu esfuerzo, tu capacidad de aprender de los retos, y tu compromiso con tu formación académica y personal.

Durante este proceso seguiremos tres momentos fundamentales:

1. Asesoría e información
2. Construcción y sustentación
3. Evaluación final

Al final, alcanzarás las competencias necesarias para avanzar con éxito al segundo periodo.

¿Qué temas trabajamos este periodo?

1. Reproducción celular: mitosis y meiosis
   • Conceptos, fases y diferencias.
   • Importancia biológica de ambos procesos.
2. Reproducción en plantas y animales
   • Sexual y asexual: características y ejemplos.
3. Introducción a la genética y leyes de Mendel
   • Gen, alelo, genotipo, fenotipo.
   • Primera y segunda ley de Mendel.
4. Proyecto transversal de salud sexual y reproductiva
   • Encuesta inicial.
   • Organización de datos.
   • Elaboración de un fanzine como producto final.

Momento 1: Asesoría e Información

Tu tarea inicial es elaborar un documento escrito (en hojas tamaño carta, máximo 10 páginas sin contar portada). Usa la Guía para la Construcción de Trabajos Escritos para que tu entrega cumpla con todos los requisitos.

Este trabajo será tu base para la sustentación oral y la evaluación final y a continuación se explica que debe contener este trabajo.

1️. Portada (obligatoria)

2️. Resumen escrito (mínimo 1 página por tema)

Escribe con tus propias palabras, en cuaderno o en hojas, explicando los siguientes temas (cada uno en una página diferente):

1. ¿Qué es la reproducción celular? (mitosis y meiosis)
   • Define qué es mitosis y qué es meiosis.
   • Explica cuántas células se producen y si son idénticas o diferentes.
   • ¿Por qué son importantes para la vida?
2. ¿Cómo se reproducen las plantas y los animales?
   • Menciona al menos 2 formas de reproducción en plantas y 2 formas de reproducción en animales.
   • Escribe un ejemplo de cada tipo.
3. ¿Qué aprendiste de la genética y las leyes de Mendel?
   • Explica con tus palabras qué es un gen, un alelo, un genotipo y un fenotipo.
   • Resume la primera ley de Mendel y la segunda ley de Mendel con un ejemplo sencillo.

Recomendación: Si no recuerdas los temas, consulta el blog del profesor, tu cuaderno, o pide ayuda a un compañero.

3️. Infografía

Para la construcción de la infografía puedes usar la Guía para la Construcción de una Infografía Educativa

Elige uno de estos temas y crea una infografía:

1. Las fases de la mitosis
2. Las diferencias entre mitosis y meiosis
3. Las leyes de Mendel explicadas con dibujos

Hazla en una hoja de papel tamaño carta, usa colores, títulos claros, dibujos o esquemas sencillos, y palabras clave.

Requisitos de la infografía:

• Título visible
• Mínimo 3 imágenes o dibujos
• Mínimo 5 conceptos explicados
• Orden y limpieza

La infografía será tu apoyo visual para explicar el tema en la sustentación oral.

4️. Esquema del proyecto de salud sexual

Escribe un texto (mínimo media página) explicando con tus palabras:

• ¿Qué era el proyecto de salud sexual? (por ejemplo: una actividad para aprender y reflexionar sobre el cuidado de la salud sexual y reproductiva).
• ¿Qué hiciste durante ese proyecto? (por ejemplo: una encuesta, investigación de datos, un fanzine informativo…)
• ¿Qué aprendiste? (por ejemplo: cómo prevenir ITS, por qué es importante la educación sexual, qué significa cuidarse…)

Si no hiciste el proyecto en el periodo, entonces realiza una consulta en casa o en internet sobre qué es la salud sexual y reproductiva y escribe un resumen de media página explicándolo, con 3 recomendaciones principales para jóvenes.

5️. Cartel informativo

Elabora un cartel tamaño cartulina 1/4 (puedes usar media cartulina), sobre uno de los siguientes temas:

• La reproducción celular (mitosis y meiosis)
• La reproducción en plantas y animales
• Las leyes de Mendel

El cartel será tu herramienta visual para la sustentación si quieres mas detalle consulta la Guía General para Construir un Cartel Informativo Escolar.

• Requisitos obligatorios del cartel:
  • Título claro y centrado
  • Subtítulos organizados
  • Mínimo 5 conceptos clave explicados en frases cortas
  • Dibujos o ilustraciones relacionados con el tema
  • Letras legibles y uniformes
  • Uso de colores adecuados y no excesivos
  • Márgenes definidos y limpieza
  • Organización visual atractiva: no saturado ni desordenado

Recomendaciones finales:

• No copies y pegues de internet: usa tus propias palabras.
• Si no tienes internet, puedes pedir prestado un libro o preguntar a familiares.
• Si no tienes colores ni materiales, avísale al profesor para buscar alternativas.

Momento 2: Construcción y sustentación

La sustentación será tu oportunidad de explicar lo que aprendiste y demostrar tu esfuerzo.

Ese día deberás traer:

1. El documento completo (portada, resúmenes, infografía, esquema del proyecto).
2. El cartel informativo (físico).

¿Qué harás en la sustentación?

Durante la sustentación vas a exponer de forma breve y ordenada tu trabajo al profesor y/o a tus compañeros, usando tu cartel como apoyo visual.

Debes preparar una explicación de máximo 5 minutos, donde cuentes:

1. Qué hiciste en cada parte del trabajo:
   • ¿Qué temas resumiste?
   • ¿Qué explica tu infografía?
   • ¿De qué trató tu proyecto de salud sexual?
   • ¿Qué enseña tu cartel informativo?
2. Usa tu cartel mientras hablas:
   • Señala los dibujos o conceptos importantes.
   • Explica con tus palabras lo que escribiste.
   • Evita leer directamente todo el tiempo.

Notas importantes:

✔️ Si no llevas tu cartel o tu trabajo completo, no podrás sustentar ese día.
✔️ Si tienes dudas o dificultades, avisa con tiempo al profesor.
✔️ La sustentación no es un examen para asustarte, sino una oportunidad para demostrar lo que aprendiste.

Recomendación final:

“Tu cartel es tu herramienta de apoyo: no solo es para mostrarlo, también es para explicarlo.”

Practica señalar, explicar y resumir cada parte para que puedas comunicar tu aprendizaje con confianza.

Momento 3: Evaluación tipo ICFES

En acuerdo con el maestro presentarás una evaluación tipo ICFES, diseñada para valorar:

• Comprensión lectora de textos científicos.
• Análisis de gráficos y cuadros.
• Solución de problemas sencillos de genética.
• Aplicación de conceptos básicos de reproducción.

No olvides:
✔️ La evaluación solo se presentará de manera presencial en clase.
✔️ La nota final combinará tu trabajo escrito, sustentación y examen.

Recomendaciones generales

• Consulta el Blog del profesor donde encontrarás recursos, videos y enlaces de repaso.
• Pregunta al profesor cualquier duda durante el horario de asesoría.
• Organiza tu tiempo: no dejes tu trabajo para el último momento.
• Aprovecha esta oportunidad para demostrar que puedes superar cualquier desafío académico.

Recuerda:

“Recuperar no solo es aprobar: es reconstruir lo que no entendí, fortalecer lo que no sabía, y prepararme mejor para lo que sigue.”

Estoy aquí para acompañarte en este proceso. ¡Vamos adelante con disciplina, compromiso y curiosidad científica!